Edition des Actes coordonnée par Régis Gras, Filippo Spagnolo et Jérôme David
Troisièmes Rencontres Internationales A.S.I.
Università degli Studi di Palermo
ACTES DES JOURNEES
ATTI DEL CONVEGNO
PROCEEDINGS
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Troisième Rencontre Internationale A.S.I. Analyse Statistique Implicative Terzo Convegno Internazionale A.S.I. Analisi Satistica Implicativa Third International Conference A.S.I. Implicative Statistic Analysis
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ACTES DES JOURNEES de la Troisième Rencontre Internationale A.S.I., ANALYSE STATISTIQUE IMPLICATIVE,
édités par Régis Gras, Ecole Polytechnique de l’Université de Nantes et Institut de Recherche Informatique de Nantes),
Filippo Spagnolo (Dipartimento di Matematica dell’Università di Palermo e
G.R.I.M. Gruppo di Ricerca sull’Insegnamento delle Matematiche)
et Jérôme David (Ecole Polytechnique de l’Université de Nantes et Institut de Recherche Informatique de Nantes).
Sommaire – Indice - Index
Avant-propos - Prefazione ...………………………………………………………………….. 1
Programme – Programma – Program ...…………………………………………... 6
Régis Gras : Panorama du développement de l'A.S.I. à travers des situations fondatrices" 9
Filippo Spagnolo : L’analisi Statistica Implicativa: uno dei metodi di analisi dei dati
nella ricerca in didattica delle matematiche ……………………………………………………. 25
Pascale Kuntz : Classification hiérarchique orientée en A.S.I………………………………… 53
Nadja Acioly-Régnier et Jean-Claude Régnier : Repérage d'obstacles didactiques et
socio-culturels au travers de l’ASI des données issues d'un questionnaire ……………………. 63
Saddo Ag Almouloud : L´analyse statistique de données multidimensionnelles:outil
révélateur des conceptions d´enseignants en formation………………………………………… 89
Sofia Anastasiadou et Athanasios Gagatsis : Attitudes des étudiants, futurs enseignants
de l’école primaire grecque à l’égard de la statistique ……………………………..…………... 109
S. Baquedano, V. Philippé, J. Philippé, R. Gras, O. Guilhaume : L’analyse implicative
pour l’élaboration de référentiels comportementaux …………………………………………… 119
J. Blanchard, F. Guillet, H. Briand et R. Gras : Une version discriminante
de l’indice probabiliste d’écart à l’équilibre pour mesurer la qualité des règles ……………...... 131
Catherine-Marie Chiocca et Susanna Murillo : CHIC, on corrige ! …………...…………...139
Raphaël Couturier : Un système de recommandation basé sur l’A.S.I ………………………..151
J. David, F. Guillet, V. Philippé, H. Briand et R. Gras : Validation d’une expertise
textuelle par une méthode de classification basée sur l’intensité d’implication ………………… 157
Iliada Elia et Athanasios Gagatsis : Le rôle des représentations dans la
résolution des problèmes du type additif………………………………………………………… 163
I. Elia, A. Gagatsis et R. Gras : Can we “trace” the phenomenon of
compartmentalization by using the I.S.A. ? An application for the concept of function ……… 175
Gérard Frossard : CHIC et les études docimologiques ………………………………………. 187 Présentation en Power Point
Françoise Jore : Analyse de tests de géométrie plane dans le cadre
de la formation des futurs professeurs des écoles ……………………………………………… 199
Alain Kuzniak : Espace de travail géométrique personnel :
une approche didactique et statistique ………………………………………………………… 211
Dominique Lahanier-Reuter : Comparaison de groupes d’élèves par la méthode
d’analyse implicative de données ………………………. 229
Stéphane Lallich, Philippe Lenca et Benoît Vaillant : Variations autour
de l’intensité d’implication …………………………………………………………………….. 237
Letizia La Tona et Angela Alibrandi : Il concetto di implicazione nell’ambito
della statistica applicata : differenti approccia a confronto ……………………………………. 247
Patrick Leconte : Représentation sociale, apprentissages et structuration
de la gestion des compétences. Apports de l’ASI ……………………………………………… 255
Elsa Malisani et Filippo Spagnolo : Incognita o “cosa che varia”?
L’analisi statistica implicativa e l’analisi fattoriale delle corripondenze in una
ricerca in didattica delle matematiche ……………………………………………………… 267
Pilar Orus et Pablo Gregori : Des variables supplémentaires et
des élèves “fictifs” dans la fouille de données avec CHIC ……………………………………... 279
Gérard Ramstein : Vers une analyse implicative des données issues de puces à ADN ………. 293
Gilbert Ritschard : De l’usage de la statistique implicative
dans les arbres de classification.………………………………………………………………… 305
Aldo Scimone et Filippo Spagnolo : The importance of supplementary variables
in a case of an educational research ……………………………………………………………. 317
Ingrid Verscheure et Catherine-Marie Chiocca : Réseaux implicatifs
de représentations d’élèves de 1ère concernant les activités physiques et sportives ……………. 327
Xuan-Hiep Huynh, Fabrice Guillet et Henri Briand : ARQUAT : une plateforme
d’analyse exploratoire pour la qualité des règles d’association ………………………………... 339
Informations about Review
(ISSN Code 1592-5137)
The review "Quaderni di Ricerca in Didattica" of GRIM (Gruppo di Ricerca sullíInsegnamento delle Matematiche, Department of Mathematics of University): the review is in INTERNET at the following address: http://dipmat.sites.unipa.it/grim/menuquad.htm
In INTERNET they provide information about activity of research and training of GRIM (the web INTERNET is operative since 1996). From the n.8 the review will be printed to provide copies to the authors and to the libraries and put on INTERNET for some months FREE. (ISSN on-line 1592-4424)
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Informazioni sulla rivista
(Codice ISSN
1592-5137)
La ricerca documentata dal presente quaderno si svolge con contributi del MURST cofinanziamento (ex 40%) 200
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G.R.I.M. (Gruppo Ricerca Insegnamento delle Matematiche) Dipartimento di Matematica e Applicazioni, Università Via Archirafi,34 - 90123 - PALERMO.
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