Le Tesi del Corso di Laurea in

"Scienze della Formazione Primaria"

In questa pagina sono raccolte le migliori tesi per anno accademico del corso di laurea in "Scienze della Formazione Primaria".

Anno Accademico 2001/2002

10-12 Luglio 2002

1. Palma Cutugno: Le concezioni degli allievi della scuola elementare sul triangolo (tESI COMPLETA)

2. Claudia Giacalone: Il Pensiero Sistemico  nel passaggio dal Linguaggio Aritmetico al Linguaggio Algebrico  con l’uso del mediatore informatico Excel (9-10anni) (tESI COMPLETA)

3. simona lo vecchio: Le Tecnologie Informatiche e il legame tra apprendere, giocare, creare e le fasi dello sviluppo del bambino (SOLO sOFTWARE MULTIMEDIALE INCLUSO NELLA TESI)

4. Serena Miceli: la conservazione della quantita' nell'insegnamento/apprendimento della matematica (eta' 5-6anni) (Tesi completa)  (pRESENTAZIONE IN pOWER pOINT)

Novembre 2002

1. Giusi Meo: Le concezioni dei bambini di 9-10 anni sull’approccio costruttivo all’infinito attraverso il Postulato di Eudosso-Archimede (Tesi Completa)

Luglio 2003

1. Chiara Picone: Osservazioni sperimentali sull’acquisizione ordinale e/o cardinale del Numero Naturale nella scuola dell’infanzia (Tesi completa)
2. Marica Magro: Schemi di ragionamento per “approssimazione” nell’approccio al numero naturale nella scuola dell’infanzia (Tesi completa)

Gennaio 2004

1. Deborah Frontini, I PROBLEMI DI MATEMATICA. UNA RICERCA NELLA SCUOLA PRIMARIA (Tesi Completa). Presentazione in Power Point.

2. Giuseppa Linda Manzo, CONCEZIONI SPONTANEE SULLE ARGOMENTAZIONI NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA ATTRAVERSO UNA SITUAZIONE PROBLEMA SULLE OMBRE (Tesi Completa).         Presentazione in Power Point.

3. Anna Barbara Rapa , ARGOMENTARE STRATEGIE RISOLUTIVE DI SITUAZIONI PROBLEMATICHE ARITMETICHE E GEOMETRICHE IN AMBIENTI MULTICULTURALE (Tesi Completa).                             Presentazione in Power Point.                  Allegati                    Bibliografia

4. Francesca Sardisco, CONCEZIONI SPONTANEE DELL’ANGOLO IN QUINTA ELEMENTARE (9-10 ANNI) ED EVOLUZIONE IN SITUAZIONE A – DIDATTICA (Tesi Completa).                                                                     Presentazione in Power Point.

5. Francesca Ragusa, LA MUSICA, IL NUMERO, IL RITMO E LA STRUTTURA: CONSIDERAZIONI SPERIMENTALI PER L’INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO NELLA SCUOLA ELEMENTARE (Tesi Completa).             Presentazione in Power Point.

6. Paola Rossella Vivona, IL COOPERATIVE LEARNING NELL’INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO DELLA GEOMETRIA (Tesi Completa).                                                                                                                                     Presentazione in Power Point.

Febbraio 2004

 Dicembre 2004

1. Rosaria Inguanta, Le concezioni dei bambini sui sistemi di riferimento nella Geografia Fisica e nella Matematica (Scuola dell’Infanzia)  (Tesi Completa)  Presentazione in Power Point

2. Loredana Inguanta, L’argomentazione in una situazione problema sui sistemi di riferimento nella Geografia Fisica e nella Matematica (Scuola dell’Infanzia)  (Tesi Completa) Presentazione in Power Point

Febbraio 2005

1. Maria Cristina Guagliardo,  L'insegnamento/apprendimento della matematica con il computer. Un’ esperienza didattica con il cabri in una quarta elementare   Presentazione Power Point

2. Maria Filippi, La teoria delle situazioni didattiche.   Presentazione Power Point

3. Benedetta Bonsignore, Il pensiero proporzionale in un contesto geometrico: analisi di un esperienze nella scuola primaria   (Tesi Completa)  Presentazione Power Point

4. Simona Serena Miceli, Il bambino e l'apprendimento del numero   (Tesi Completa)   Presentazione in Power Point

5. Francesca Sardisco, Concezioni spontanee sul concetto di misura nei bambini della scuola dell'infanzia    (Tesi Completa)    Presentazione Power Point  

6. Francesca Ragusa, Ritmo, struttura e numeri: considerazioni sperimentali per lo sviluppo del linguaggio matematico e delle strutture logiche del bambino della scuola dell'infanzia  (Tesi Completa)   Presentazione Power Point

7. Floriana Lucchese, La pre-misura della scuola dell'infanzia: uno studio su confronto e ordinamento di lunghezze e superfici    Presentazione Power Point

8. Giuseppina Filippi, L'evoluzione della rappresentazione del numero naturale nei bambini (3-6 anni). Riflessioni su un'esperienza didattica  (Tesi Completa)   Presentazione Power Point

9. Daniela Insalaco, Matematica e tecnologia…..Messa a punto di una situazione didattica con l'uso della tecnologia informatica (confronto sperimentale)

Giugno 2005

1. Giovanna Benigno, Problem solving: analisi comparativa di diversi registri linguistici   (Tesi Completa)  Presentazione in Power Point

2. Giovanna Lo Monaco, Lateralizzazione nell’insegnamento/apprendimento della materia: considerazioni sperimentali  in bambini di età compresa tra 8-10 anni   Presentazione in Power Point

3. Francesca Alongi, Influenza dei registri linguistici nell’enunciato di un problema sui processi di risoluzione adottati dagli alunni del secondo biennio (Tesi Completa)      Presentazione in Power Point

4. Guendalina Panzica, Argomentare e congetturare nella scuola dell’infanzia: classificazione degli indicatori semantici  Presentazione in Power Point

5. Valeria Cannata, Le concezioni dei bambini sull’approssimazione in situazioni/problema nella scuola primaria nel contesto multiculturale  Presentazione in Power Point

6. Giusi Greco, Schemi di ragionamento approssimato in situazioni di insegnamento/apprendimento nella scuola primaria  (Tesi Completa)  Presentazione in Power Point

Gennaio 2006

    1. Maria Concetta Cannella, Le unità di misura locali e il sistema metrico decimale nella scuola elementare (Tesi Completa) Presentazione in Power Point